Essa semana vamos assistir um vídeo muito interessante sobre as
cores. Você já ouviu falar sobre cores primárias? Você sabe quais cores
aparecem depois da mistura das cores primárias? Então vamos aprender!
As cores primárias são: vermelho, amarelo e azul.
E as
cores primárias são chamadas assim porque são consideradas as primeiras cores.
Agora no vídeo vamos aprender com a mistura das cores primárias e tente fazer também.
Comunicamos que recebemos na escola o Volume II do LIVRO DE APRENDIZAGENS, pedimos que dirija-se a Unidade Escolar para retirá-lo ou entre em contato com a equipe para maiores informações. ________________________________________________________________
LIVRO DE APRENDIZAGENS
Olá, Crianças! Toda semana postamos atividades de acordo com o Livro de Aprendizagens, o qual foi enviado para sua residência. Caso você não tenha recebido, abaixo, consta o link de acesso ao material ou as imagens para que você possa realizar. Orientamos que entre em contato com a escola para informar o não recebimento. Essa semana teremos atividades que envolvem as seguintes disciplinas:Língua Portuguesa, Arte, Inglês, Educação Física, Informática e o Projeto de Literatura Berê.
Faça a proposta de aprendizagem com auxílio de um adulto e acompanhe toda semana as postagens!
INGLÊS OBJETIVOS: EXPRESSAR SENTIMENTOS E EMOÇÕES E AMPLIAR O VOCABULÁRIO.
FEELINGS
AND EMOTIONS
HOW DO YOU
FELL TODAY?
HELLO
STUNDENTS,
-
ASSISTA AO VÍDEO ABOUT “ FELLINGS AND EMOTIONS" E TREINE A PRONÚNCIA COM ATENÇÃO😉
1-OS
SENTIMENTOS E AS EMOÇÕES FAZEM PARTE DA NOSSA VIDA. HÁ MOMENTOS EM QUE ESTAMOS
FELIZES E EM OUTROS ESTAMOS TRISTES. DESENHE VOCÊ E SEU “BOOK FELINGS" LIVRO
DE SENTIMENTOS, COMPLETANDO EM PORTUGUÊS OU EM INGLÊS. POR EXEMPLO:
HAPPY
I FELT THIS WAY WHEN...
BRINCO .(EU ME SINTO ASSIM QUANDO BRINCO)
E ASSIM FARÁ PARA AS OUTRAS FRASES. CONSULTE O
VOCABULÁRIO, DEPOIS COPIE EM SEU CADERNO.
VOCABULARY
SOMETIMES- ÀS VEZES
FELL- SINTO
NAME- NOME
HAPPY- FELIZ
ANGRY- BRAVO (A)
SAD – TRISTE
SCARED- ASSUSTADO (A) “OU COM MEDO”
SILLY – BOBO (A)
EXECITED- ANIMADO(A)
SURPRISED – SURPRESO (A)
EMBARRASSED - ENVERGONHADO (A)
HOW DO YOU FELL TODAY? – COMO VOCÊ SE
SENTE HOJE?
2- LET'S DRAW!
VAMOS DESENHAR “ A PICTURE DICTIONARY" ( O DICIONÁRIO DE FIGURAS). CAPRICHE😉
EDUCAÇÃO FÍSICA
FOLCLORE E FINALIZAÇÃO
DO AGOSTO INDÍGENA
DURANTE ESTE MÊS ESTAMOS REALIZANDO ATIVIDADES EM
COMEMORAÇÃO AO AGOSTO INDÍGENA, AGOSTO TAMBÉM É O MÊS DO FOLCLORE.
DURANTE ESSA SEMANA VAMOS ABORDAR OS DOIS TEMAS,
TENDO COMO FOCO AS BRINCADEIRAS.
AS CRIANÇAS INDÍGENAS SÃO CONHECIDAS COMO CURUMINS,
E, AS QUE MORAM EM TERRÍTÓRIO RURAL TEM TODA A NATUREZA COMO CENÁRIO PARA
BRINCAR E CRIAR BRINCADEIRAS.
ESTE VÍDEO FAZ PARTE DE UM DOCUMENTÁRIO DOS
TERRITÓRIOS DO BRINCAR EM PARCERIA COM O INSTITUTO ALANA NO TERRITÓRIO INDÍGENA
PANARÁ – PARÁ, CUJO OBJETIVO É MOSTRAR COMO AS CRIANÇAS INDÍGENAS BRINCAM E
EXPLORAM O AMBIENTE.
MUITAS DESSAS BRINCADEIRAS SÃO COMUNS PARA NÓS.
APRECIEM!!!
·VÍDEO: TERRITÓRIO DO BRINCAR
O FOLCLORE É A CULTURA DE UM POVO QUE CRIAM SUA IDENTIDADE, PODEM SER
LENDAS, MITOS, FESTAS, DANÇAS, COMIDAS, QUE SÃO PASSADAS PARA AS PRÓXIMAS
GERAÇÕES E ABORDAREMOS AQUI AS BRINCADEIRAS.
- ALGUMAS BRINCADEIRAS
POPULARES: PEGA-PEGA, ESCONDE-ESCONDE, AMARELINHA, CORRE COTIA E ETC;
- ALGUNS BRINQUEDOS DA CULTURA POPULAR: CORDA, BOLINHA DE GUDE, PIPA,
BOLA DE MEIA, PETECA, BILBOQUÊ E ETC;
·VÍDEO: BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS
AGORA, VAMOS CONSTRUIR O BRINQUEDO BILBOQUÊ.
·VÍDEO: COMO CONSTRUIR O BILBOQUÊ
MÃOS À OBRA CONFECCIONE SEU BILBOQUÊ.
ESSA ATIVIDADE DEVERÁ SER FEITA COM MATERIAL
HIGIENIZADO E SOB SUPERVISÃO DE UM ADULTO, DE ACORDO COM AS INSTRUÇÕES DO VÍDEO
QUE VOCÊ ASSISTIU, USE A CRIATIVIDADE E INVENTE FORMAS DE BRINCAR!
Durante o mês de Agosto Celebramos o Agosto Indígena.
Os vídeos a seguir são sugestões de atividades lúdicas com essa temática para diversão de toda a família.
Vamos explorar essa Cultura tão rica que tanto contribuiu para nossa identidade.
No primeiro deles vamos percorrer o universo da música e dos instrumentos musicais, você poderá até mesmo construir um com materiais simples, no segundo, vamos usar a criatividade para criar pinturas com elementos da natureza...
Comunicamos que recebemos na escola o Volume II do LIVRO DE APRENDIZAGENS, pedimos que dirija-se a Unidade Escolar para retirá-lo ou entre em contato com a equipe para maiores informações. ________________________________________________________________
LIVRO DE APRENDIZAGENS
Olá, Crianças! Toda semana postamos atividades de acordo com o Caderno Trilhas de Aprendizagens, o qual foi enviado para sua residência. Caso você não tenha recebido, abaixo, consta o link de acesso ao material ou as imagens para que você possa realizar. Orientamos que entre em contato com a escola para informar o não recebimento. Essa semana teremos atividades que envolvem as seguintes disciplinas:Ciências Humanas, Arte, Inglês, Educação Física, Informática e o Projeto de Literatura Berê.
Faça a proposta de aprendizagem com auxílio de um adulto e acompanhe toda semana as postagens!
NA AULA DE HOJE VAMOS CONTINUAR A FALAR SOBRE
LINGUAGEM MUSICAL. HOJE A PROFESSORA TROUXE UM DESAFIO SONORO PARA VOCÊS.
PRESTE BEM ATENÇÃO:
VOCÊ DEVERÁ OUVIR OS SONS QUE ESTÃO NO LINK
ABAIXO E ANOTAR O NOME DE CADA SOM:
AGORA EM SEU CADERNO
DE DESENHO OU EM UMA FOLHA DE SULFITE ANOTE O NOME/ OU DESENHE CADA SOM QUE
VOCÊ OUVIU NO VIDEO ACIMA.
SÃO DEZ SONS, A
PROFESSORA FARÁ O PRIMEIRO E VOCÊ DEVERÁ FAZER OS OUTROS.
1-PANDEIRO
1-_______________
2-_______________
3-_______________
4-_______________
5-_______________
6-_______________
7-_______________
8-_______________
9-_______________
NA PRÓXIMA AULA A PROFESSORA
MANDARÁ AS RESPOSTAS PARA VOCÊ VER QUANTOS SONS VOCÊ CONSEGUIU IDENTIFICAR.
BONS ESTUDOS!
UM GRANDE ABRAÇO!
PROFESSORA DANIELE
INGLÊS
OBJETIVOS: EXPRESSAR SENTIMENTOS E AMPLIAR O
VOCABULÁRIO.
THINGS THAT MAKE ME HAPPY
HELLO
STUNDENTS, 🌞
-
ASSISTA AO VÍDEO, CANTE E DANCE E “THINK ABOUT POSITIVE THINGS" (PENSE
COISAS POSITIVAS).
- EM UMA FOLHA DO SEU CADERNO: FAÇA UM DESENHO DE UM “BIG SUN" (
GRANDE SOL) E ESCREVA TUDO O QUE TE FAZ FELIZ AO REDOR DO SOL, OBSERVANDO A
IMAGEM A SEGUIR COMO EXEMPLO. PESQUISE PALAVRAS EM INGLÊS PARA ESCREVER, MAS
VALE TAMBÉM, ESCREVER EM PORTUGUÊS OU MISTURAR. VOCÊ PODE FALAR DE TUDO O QUE
QUISER :COMIDA, PESSOAS, LUGARES, FILMES, DESENHOS, OBJETOS, BRINCADEIRAS... TUDO
AQUILO QUE TE FAZ FELIZ. SEJA CRIATIVO! GOOD JOB!
EDUCAÇÃO FÍSICA
AGOSTO INDÍGENA - O JOGO DA ONÇA
O JOGO DA ONÇA OU ADUGO(ONÇA, NA LÍNGUA DOS BOROROS) É
UM JOGO DE ORIGEM INDÍGENA BRASILEIRO ORIGINALMENTE JOGADO
NO CHÃO, COM O TABULEIRO TRAÇADO NA AREIA E USANDO-SE
PEDRAS COMO PEÇAS: UMA PEÇA REPRESENTA A ONÇA E 14 OUTRAS (IGUAIS
ENTRE SI) REPRESENTAM OS CACHORROS. TRATA-SE DE UM JOGO DE
ESTRATÉGIA PARA DOIS JOGADORES, EM QUE UM DELES É A ONÇA, COM O OBJETIVO
DE CAPTURAR 05 PEÇAS DO ADVERSÁRIO. A CAPTURA É FEITA COMO NO JOGO DE
DAMAS. O JOGADOR QUE ATUA COM OS CACHORROS TEM O OBJETIVO DE ENCURRALAR A ONÇA
E DEIXÁ-LA SEM POSSIBILIDADE DE MOVIMENTAÇÃO.
É COMUM ENCONTRAMOS O JOGO
DA ONÇA EM VERSÃO ONLINE, POR APP OU EM FORMA DE TABULEIRO DE MESA, QUE É A
FORMA QUE VAMOS CONSTRUIR.
AS PÁGINAS A SEGUIR CONTÉM
O MODELO DE TABULEIRO E DAS PEÇAS PARA VOCÊ CONSTRUIR SEU PRÓPRIO JOGO DA ONÇA.
TABULEIRO
RISCADO NO CHÃO
CONES
COMO PRATICAR O JOGO DA ONÇA
O JOGO DA ONÇA É PRATICADO ENTRE DOIS JOGADORES.
UM JOGADOR FICA COM A ONÇA E O OUTRO COM OS 14 CACHORROS. O LANCE
INICIAL CABE AO JOGADOR QUE ESTIVER COM A ONÇA, A PARTIR DAI OS JOGADORES
ALTERNAM AS JOGADAS, UM LANCE POR VEZ.
OS MOVIMENTOS SÃO EM LINHA RETA PELAS LINHAS DO TABULEIRO UM LANCE PRA
CADA POR VEZ.
A CAPTURA É REALIZADA COMO NA DAMA, PULANDO A PEÇA E OCUPANDO UMA CASA
VAZIA.
OBJETIVO DO JOGO:
O JOGADOR COM A ONÇA VENCERÁ A PARTIDA QUANDO CONSEGUIR CAPTURAR 5
(CINCO) CACHORROS.
O JOGADOR COM OS CACHORROS VENCERÁ A PARTIDA QUANDO CONSEGUIR IMOBILIZAR
A ONÇA DE TAL MANEIRA, QUE ELA FIQUE SEM POSSIBILIDADE DE MOVIMENTO NO
TABULEIRO.
E...
JÁ QUE ESTAMOS FALANDO DA ONÇA, VAMOS NOS MEXER UM POUCO COM A MÚSICA “ONÇA
PINTADA DO ZECA BALEIRO”.
