Olá,
Pais e Responsáveis, devido a pedidos e sugestões. Iremos
disponibilizar o link do caderno de Trilhas de Aprendizagens no Blog
para facilitar o acesso. Lembrando que esse caderno é o mesmo material
que irão receber em sua residência pelo Correio para realização das
atividades. Caso não o tenha recebido ainda, o material irá para a
escola que entrará em contato com a família. Segue abaixo o link do 3 ano:
Olá, Estudantes, Pais e Responsáveis.
Durante uma semana, do dia 27/04 ao dia 30/04, iremos realizar atividades com
a disciplina dePortuguês, Arte e Inglês. Os estudantes
que não receberam o material impresso em sua residência, disponibilizaremos as
imagens, abaixo, para que possam realizar as atividades no caderno. Caso
já tenha recebido o material, realizar as atividades das páginas:
26 e 27. Sugerimos que façam as atividades
apresentadas com os pais ou responsável para melhor assimilação do
conteúdo.
Para começarmos, leiam com atenção.
Como
suporte didático, temos o vídeo da fábula “A Cigarra e a Formiga", vamos assistir!
DISCIPLINA DE INGLÊS
Objetivo: ampliar o vocabulário no idioma estrangeiro.
Passo 1: assistir aos vídeos.
Passo 2: desenhar seu corpo e escrever os nomes das partes em inglês
DISCIPLINA DE ARTE
OBJETIVO: Entender a utilização das cores no
dia-a-dia. Perceber as sensações que as cores podem suscitar e produzir
desenhos de memória.
Passo 1- assistir a história “Bom dia todas as cores de Ruth Rocha”.
Passo 2: fazer dois
desenhos, o primeiro bem bonito no seu caderno da história que você acabou de
ver e depois faça um desenho bem alegre com as cores que você mais gosta
de usar no seu dia-a-dia.
DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVO: aplicar estratégia abstrata presente no Jogo Shisima;
colocar três peças em linha reta.
Passo 1- assistir o vídeo sobre o jogo.
Passo 2- montar o jogo.
1. Você vai precisar de: duas folhas de papel, cola, tesoura, lápis de escrever, régua, canetinha, lápis de cor de sua preferência e seis tampinhas de cores diferentes. 2. Na primeira folha use o lápis de escrever para contornar a tampinha fazendo os nove círculos, após use o lápis de cor para colorir os círculos e se preferir use a canetinha para contornar, após recorte todos os círculos. 3. Na segunda folha use a régua para dividir ela ao meio, em seguida divida em oito partes iguais como um disco de pizza, sendo que cada traço deve ter 10 centímetros. E para finalizar una as partes fechando o desenho do octógono. 4. Cole os círculos coloridos em cada ponta do octógono e um círculo colorido no meio. Passo 3- repassar a regras.
1. Coloque as peças no tabuleiro, três de cada lado. 2. Um jogador, de cada vez, mexe uma de suas peças na linha até o próximo ponto vazio, seguem-se revezando-se. 3. Não é permitido saltar-se por cima de uma peça. 4. Cada jogador tenta colocar as suas três peças em linha reta. 5. O primeiro a colocar as três peças em linha reta ganha o jogo. 6. Os jogadores devem-se revezar para iniciar o jogo. 7. Ganha o jogo quem conseguir colocar três peças da mesma cor em uma fileira. 8. Se a mesma sequência de movimentos for repetida três vezes, o jogo acaba empatado, isto é, não há vencedor nem perdedor.
Até a próxima semana, Crianças. Faça as
atividades com carinho que no dia 04/05 voltaremos com mais possibilidades para
sua aprendizagem!
Vamos compartilhar aqui algumas sugestões de atividades adaptadas e que podem ser feitas em casa com a ajuda dos responsáveis.
BOLHAS DE SABÃO
Bolhas de sabão: além de ser uma brincadeira superdivertida, é capaz de atuar em áreas específicas, como habilidades motoras orais. Esse exercício auxilia, principalmente, no processo de linguagem, possibilitando que a fala seja mais simples e fácil. DICAS: Procure chamar a atenção da criança com as bolhas, estimulando-a a estourá-las, repita a palavra "BOLHAS" diversas vezes nas pausas. Um dos movimentos favoritos de muitas crianças é o movimento de pernas do “ninja” que ataca as bolhas. O adulto finge ser um ninja, posiciona-se em posição de ataque e então pula em direção à bolha alternando rapidamente o chute com as duas pernas. O movimento fica completo com o som de “Iiiiiiiáááááá!”.
Segue vídeo com sugestões da fonoaudióloga Adriana Fernandespara se conectar com as crianças na hora da brincadeira. Apesar de ela estar expondo um caso de uma criança autista, o estímulo pode ser realizado com crianças com outras deficiências ou síndromes.
É PRECISO APRENDER A LIDAR COM ESSE VÍRUS QUE TODOS ESTÃO COMENTANDO: O CORONAVÍRUS.
SEPARAMOS ALGUMAS ATIVIDADES PARA QUE VOCÊ POSSA FAZER NA SUA CASA COM A AJUDA DE UM ADULTO.
RECADO AOS RESPONSÁVEIS: Essas atividades são SUGESTÕES do que poderão fazer com as crianças nessa primeira semana. As atividades poderão ser impressas.Quem não puder imprimir, não se preocupe! Veja quais atividades consegue fazer com a criança em um caderno.
Vamos tentar fazer o nosso melhor com dedicação e muita calma!
Segue o e-mail caso precise tirar dúvidas com o(a) professor (a): terceiroanoberenice@gmail.com
Estamos vivendo um momento único e, por isso, é importante que estejamos unidos e focados em buscar soluções para enfrentar o surto de Covid-19.
A suspensão de aulas é uma medida que foi pensada e decidida juntamente com equipes da Secretaria de Estado da Saúde, alinhada às diretrizes do Ministério da Saúde para conter a pandemia.
MATERIAL DE ESTUDO
Os alunos receberão a partir do dia 13/04 o material elaborado por SME (Secretaria Municipal de Educação) pelo Correio.
Os cadernos foram divididos em quatro eixos: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Humanas e Ciências Naturais.
Nesse blog os professores irão orientar alunos/pais sobre as sequências de atividades que deverão ser realizadas semanalmente.
As dúvidas que surgirem poderão ser tiradas por meio do e-mail destinado a cada série, pelo qual alunos e pais poderão manter contato direto com os professores.
As dúvidas poderão ser mandadas por e-mail a qualquer hora, contudo os professores apenas responderão em seus horários regulares de trabalho (07:00 às 11:45/ 13:45 às 18:30).
As atividades serão vistas quando os alunos retornarem à escola.
As postagens das atividades serão ATUALIZADAS sempre às SEGUNDAS-FEIRAS.
Os alunos NÃO SERÃO prejudicados de nenhuma forma com relação a PRESENÇA nesse período de quarentena.
Seguimos juntos, em uma oportunidade de fortalecer os vínculos entre famílias, estudantes e Estado. Certamente, em situações desafiadoras como essa, aprendemos muito e nos fortalecemos como sociedade.
