Atividades dos dias: 05/10 a 09/10

 

  ATENÇÃO

    Comunicamos que recebemos na escola o Volume II do LIVRO DE APRENDIZAGENS, pedimos que dirija-se a Unidade Escolar para retirá-lo ou entre em contato com a equipe para maiores informações. 
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LIVRO DE APRENDIZAGENS

        Olá, Crianças! Toda semana postamos atividades de acordo com o Livro de Aprendizagens, o qual foi enviado para sua residência. Caso você não tenha recebido, abaixo, consta o link de acesso ao material ou as imagens para que você possa realizar. Orientamos que entre em contato com a escola para informar o não recebimento. 
     Essa semana teremos atividades que envolvem as seguintes disciplinas: Português, Arte, Inglês, Educação Física, Informática e o Projeto de Literatura Berê.

      Faça a proposta de aprendizagem com auxílio de um adulto e acompanhe toda semana as postagens!

https://drive.google.com/file/d/1lcVt0OeRZojOt_zOqD2Yy7Dfb_cOFTIB/view

VAMOS LER COM ATENÇÃO!

ARTE

NA AULA DE HOJE VAMOS VER MAIS UMA ATIVIDADE MUSICAL.

APRECIE COMO O GRUPO BARBATUQUE UTILIZA O CORPO COMO INSTRUMENTO MUSICAL: https://youtu.be/atPmM1xzWek

E AÍ, GOSTOU?

ATIVIDADE

3. VEJA ESSAS BRINCADEIRAS MUSICAIS FEITA PELO GRUPO BARBATUQUE E TENTE FAZER AI NA SUA CASA:

1.       MÚSICA TUM PÁ https://youtu.be/eTo6OryqNdw

2.    MÚSICA SAMBA LELÊ: https://youtu.be/_Tz7KROhuAw

 

POR HOJE É SÓ!!

UM GRANDE ABRAÇO!

PROFESSORA DANIELE

INGLÊS

 OBJETIVOS:  AMPLIAR O VOCABULÁRIO A RESPEITO DE ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO LER E COMPREEDER O TEXTO.

PETS

CAT 

HELLO STUDENTS,

1 – READING AND COMPREHENSION. LEIA E COMPREENDA COMPLETANDO COM AS INFORMAÇÕES DO TEXTO OS ESPAÇOS ABAIXO.

CAT   HI! MY NAME IS SOPHIA.   MINI IS MY PET.                                      SHE IS A CAT. SHE LIKES TO PLAY WITH THE BALL.                        SHE LIKES TO EAT FISHES.                       MINI IS VERY CUTE AND FUNNY!

 A-  MINI IS ________________.

MY FRIEND.

MY PET.

MY SISTER.

B-  MY NAME IS_____________.

SOPHIA

TINA

EMMA

C-  MINI IS __________________.

MOUSE

CAT

DOG

2 – LET’S COLOR! VAMOS COLORIR! GOOD JOB!

EDUCAÇÃO FÍSICA

PASSA-PASSA

O RITMO SEMPRE ESTEVE PRESENTE EM NOSSAS VIDAS, ENVOLVE ASPECTOS COGNITIVOS, PSICOMOTORES, NEUROLÓGICOS E CORPORAIS.

AS CRIANÇAS ESTÃO SEMPRE EM MOVIMENTO, ASSIM, DEVEMOS APROVEITAR ESSA CARACTERÍSTICA PARA EXPLORAR A PERCEPÇÃO AUDITIVA POR MEIO DO MOVIMENTO CORPORAL.

A MÚSICA E MOVIMENTO CORPORAL ESTÃO SEMPRE JUNTOS PARA UM APRENDIZADO SIGNIFICATIVO.

A ATIVIDADE DESTA SEMANA VAI ASSOCIAR MÚSICA, RITMO E MOVIMENTO.

VAMOS PRECISAR DE:

·         UMA DUPLA OU GRUPO;

·         UM BOLA OU OBJETO SEMELHANTE;

·         UMA MÚSICA PARA SEGUIR O RITMO.

DESENVOLVIMENTO:

AO RITMO DA MÚSICA, DEVE-SE PASSAR A BOLA, ALTERNANDO MOVIMENTOS LATERAIS, POR CIMA DA CABEÇA, ENTRE AS PERNAS E ASSIM SUCESSIVAMENTE.

VÍDEO DE APOIO:

SEGUE UM VÍDEO DO GRUPO PALAVRA CANTADA COM A ATIVIDADE;

https://www.youtube.com/watch?v=gPWqOEH68NY

SUGESTÃO: VOCÊ PODE ESCOLHER SUA MÚSICA PREFERIDA  OU UMA COM OUTRO RITMO PARA BRINCAR TAMBÉM.

SE FOR BRINCAR COM MAIS PESSOAS, PODE-SE USAR DUAS BOLAS PARA AUMENTAR O DESAFIO.

SE CUIDEM!!!

INFORMÁTICA

Clique no link, depois no botão laranja COMEÇAR e realize a atividade

https://www.educaplay.com/game/7104213-cancao_carinhoso.html

PROJETO DE LITERATURA BERÊ

Essa semana sugerimos a seguinte apreciação: Espetáculo Decifradório - terceiro Ato.

https://youtu.be/JtMzCllSOYM

BONS ESTUDOS!!!